廈門網訊 （廈門日報）今天是我國第38個(ge)教(jiao)師(shi)節(jie)，又(you)恰(qia)逢(feng)中(zhong)國(guo)傳(chuan)統(tong)佳(jia)節(jie)中(zhong)秋(qiu)
，在(zai)這(zhe)個(ge)萬(wan)家(jia)團(tuan)圓(yuan)的(de)日(ri)子(zi)裏(li)，有(you)這(zhe)麼(me)一(yi)批(pi)老(lao)師(shi)，他(ta)們(men)響(xiang)應(ying)國(guo)家(jia)號(hao)召(zhao)，義(yi)無(wu)反(fan)顧(gu)舍(she)小(xiao)家(jia)為(wei)大(da)家(jia)，萬(wan)裏(li)奔(ben)赴(fu)邊(bian)疆(jiang)
，隻(zhi)為(wei)給(gei)當(dang)地(di)的(de)孩(hai)子(zi)點(dian)燃(ran)追(zhui)求(qiu)真(zhen)理(li)與(yu)知(zhi)識(shi)的(de)火(huo)苗(miao)。他(ta)們(men)克(ke)服(fu)對(dui)環(huan)境(jing)的(de)不(bu)適(shi)應(ying)，克(ke)製(zhi)對(dui)家(jia)人(ren)的(de)思(si)念(nian)之(zhi)情(qing)，努(nu)力(li)將(jiang)自(zi)己(ji)所(suo)學(xue)所(suo)長(chang)無(wu)私(si)地(di)傳(chuan)授(shou)給(gei)當(dang)地(di)同(tong)仁(ren)，讓(rang)教(jiao)育(yu)的(de)火(huo)種(zhong)廣(guang)泛(fan)傳(chuan)播(bo)。他(ta)們(men)用(yong)師(shi)者(zhe)的(de)高(gao)尚(shang)情(qing)懷(huai)和(he)對(dui)教(jiao)育(yu)的(de)敬(jing)畏(wei)之(zhi)心(xin)，在(zai)邊(bian)疆(jiang)書(shu)寫(xie)著(zhe)個(ge)人(ren)非(fei)凡(fan)的(de)人(ren)生(sheng)。他(ta)們(men)就(jiu)是(shi)援(yuan)疆(jiang)教(jiao)師(shi)。

　　去年8月24日，接過第八批上半輪廈門援疆教師團隊的接力棒，7名來自廈門中學以及職校的教師，飛往新疆吉木薩爾
，就此開啟為期一年半的教育援疆生活。支教北庭育桃李，萬裏援疆鑄師魂！這(zhe)一(yi)年(nian)來(lai)
，他(ta)們(men)在(zai)邊(bian)疆(jiang)小(xiao)城(cheng)服(fu)務(wu)當(dang)地(di)教(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)，教(jiao)書(shu)育(yu)人(ren)傳(chuan)道(dao)授(shou)業(ye)
，用(yong)自(zi)己(ji)的(de)無(wu)悔(hui)付(fu)出(chu)
，展(zhan)現(xian)了(le)新(xin)時(shi)代(dai)廈(sha)門(men)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)者(zhe)服(fu)務(wu)國(guo)家(jia)戰(zhan)略(lve)的(de)風(feng)采(cai)。今(jin)天(tian)，就(jiu)讓(rang)我(wo)們(men)走(zou)進(jin)7位廈門援疆教師的世界
，認識他們，聽一聽他們的援疆故事。

　　努力做好傳幫帶

　　傾囊相授幫當地學校培養人才隊伍

　　想到自己來這裏就是要服務當地的，再困難咬咬牙也要堅持住。

　　【人物名片】

　　邱國華

　　廈門市第三中學語文正高級教師
，現掛職吉木薩爾縣第一中學副校長，擔任高一年級語文教師。

　　邱國華

　　第八批下半輪廈門援疆教師團隊中有這麼一位厲害的“角兒”:他44歲獲評“廈門市專家型教師”稱號，48歲時成為福建省中學語文學科帶頭人，任教期間他還曾教出2009年高考廈門唯一一名作文獲得滿分的學生。他就是廈門市傑出教師
、來自廈門三中的語文教師邱國華。2021年夏天，他響應組織號召，鄭重地遞上援疆申請，想為邊疆的建設貢獻力量。

　　主動分享課件資料 幫助當地教師組適應新教材

　　雖(sui)然(ran)在(zai)吉(ji)木(mu)薩(sa)爾(er)縣(xian)第(di)一(yi)中(zhong)學(xue)掛(gua)職(zhi)副(fu)校(xiao)長(chang)
，邱(qiu)國(guo)華(hua)仍(reng)擔(dan)任(ren)高(gao)一(yi)兩(liang)個(ge)班(ban)的(de)語(yu)文(wen)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)
，其(qi)中(zhong)一(yi)個(ge)班(ban)還(hai)是(shi)該(gai)校(xiao)的(de)實(shi)驗(yan)班(ban)。由(you)於(yu)學(xue)生(sheng)要(yao)早(zao)讀(du)
，趕(gan)早(zao)去(qu)學(xue)校(xiao)便(bian)成(cheng)了(le)邱(qiu)國(guo)華(hua)生(sheng)活(huo)的(de)常(chang)態(tai)。吉(ji)木(mu)薩(sa)爾(er)的(de)冬(dong)季(ji)
，幾(ji)乎(hu)要(yao)九(jiu)點(dian)天(tian)才(cai)亮(liang)，邱(qiu)國(guo)華(hua)每(mei)天(tian)七(qi)點(dian)多(duo)就(jiu)起(qi)床(chuang)
，在(zai)一(yi)片(pian)漆(qi)黑(hei)中(zhong)趕(gan)去(qu)工(gong)作(zuo)。“在新疆，冬天從熱乎被窩爬起來，摸著黑去上班真的挺難的，但想到自己來這裏就是要服務當地的，再困難咬咬牙也要堅持住。”邱國華說。

　　yilaidaojimusaerxianyizhong


，tabianbazijizaishamensanzhongrenjiaoshidejingyannaleguolai。zhiyaozijiyouke，tazonghuitiqianlaidaojiaoshi，liyongkeqianzhunbeishijian，tahuirangxueshengdushangyiduanhaowenzhanghuozhedushangjijushi。tashuo
，zhexiexijiesuixiao
，danshiduixueshengyangchenggaoxiaoliyongshijianxiguan
、培養語感大有裨益。

　　在(zai)縣(xian)一(yi)中(zhong)語(yu)文(wen)教(jiao)研(yan)組(zu)教(jiao)師(shi)李(li)力(li)看(kan)來(lai)，作(zuo)為(wei)廈(sha)門(men)專(zhuan)家(jia)型(xing)教(jiao)師(shi)，邱(qiu)國(guo)華(hua)的(de)到(dao)來(lai)，對(dui)學(xue)校(xiao)語(yu)文(wen)教(jiao)研(yan)組(zu)教(jiao)師(shi)認(ren)識(shi)和(he)理(li)解(jie)課(ke)改(gai)後(hou)的(de)新(xin)教(jiao)材(cai)
，助(zhu)力(li)語(yu)文(wen)教(jiao)研(yan)組(zu)順(shun)利(li)開(kai)展(zhan)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)，起(qi)到(dao)了(le)重(zhong)要(yao)的(de)作(zuo)用(yong)。“今(jin)年(nian)
，新(xin)疆(jiang)全(quan)麵(mian)實(shi)施(shi)課(ke)改(gai)新(xin)教(jiao)材(cai)，學(xue)校(xiao)隻(zhi)有(you)部(bu)分(fen)高(gao)一(yi)語(yu)文(wen)教(jiao)師(shi)進(jin)行(xing)了(le)線(xian)上(shang)培(pei)訓(xun)，麵(mian)對(dui)全(quan)新(xin)的(de)教(jiao)材(cai)，大(da)多(duo)數(shu)老(lao)師(shi)都(dou)一(yi)頭(tou)霧(wu)水(shui)，廈(sha)門(men)早(zao)已(yi)使(shi)用(yong)了(le)新(xin)教(jiao)材(cai)，邱(qiu)老(lao)師(shi)的(de)到(dao)來(lai)，為(wei)大(da)家(jia)打(da)開(kai)了(le)一(yi)扇(shan)窗(chuang)。”李(li)力(li)說(shuo)。據(ju)李(li)力(li)介(jie)紹(shao)，邱(qiu)國(guo)華(hua)結(jie)合(he)廈(sha)門(men)實(shi)施(shi)新(xin)教(jiao)材(cai)的(de)經(jing)驗(yan)為(wei)高(gao)一(yi)語(yu)文(wen)備(bei)課(ke)組(zu)進(jin)行(xing)新(xin)教(jiao)材(cai)培(pei)訓(xun)，還(hai)把(ba)廈(sha)門(men)帶(dai)來(lai)的(de)課(ke)件(jian)等(deng)資(zi)料(liao)分(fen)享(xiang)給(gei)備(bei)課(ke)組(zu)，主(zhu)動(dong)去(qu)聽(ting)三(san)位(wei)新(xin)教(jiao)師(shi)的(de)課(ke)，課(ke)後(hou)進(jin)行(xing)評(ping)價(jia)指(zhi)導(dao)，幫(bang)助(zhu)新(xin)老(lao)師(shi)快(kuai)速(su)成(cheng)長(chang)。

　　課堂對學校所有老師開放 隨時恭候年輕教師推門聽課

　　努nu力li做zuo好hao傳chuan幫bang帶dai是shi每mei一yi位wei專zhuan技ji人ren才cai來lai援yuan疆jiang的de初chu心xin和he目mu的de。為wei了le助zhu力li學xue校xiao青qing年nian教jiao師shi能neng力li提ti升sheng，幫bang助zhu學xue校xiao培pei養yang一yi支zhi帶dai不bu走zou的de人ren才cai隊dui伍wu，邱qiu國guo華hua的de課ke堂tang對dui學xue校xiao所suo有you教jiao師shi都dou是shi開kai放fang的de，他ta隨sui時shi恭gong候hou年nian輕qing教jiao師shi推tui門men聽ting課ke。去qu年nian十shi月yue份fen的de一yi天tian，該gai校xiao教jiao師shi馬ma萍ping想xiang去qu聽ting邱qiu老lao師shi講jiang課ke，隻zhi是shi隨sui口kou一yi問wen

，邱qiu老lao師shi聽ting罷ba立li馬ma應ying了le下xia來lai:“隨便什麼時候都行
，隻要您有空。”邱國華還認真準備示範課，自己開發微課程。在第一學期後半期，他發揮自己在作文教學上的優勢
，精心準備了《從寫好一句話開始》的示範公開課，語文教研組老師聽罷紛紛表示
，大開眼界，收獲頗多。

　　去年12月，在福建援疆廈門分指揮部的部署以及吉木薩爾縣一中領導的支持下，吉木薩爾縣第一中學成立了“廈門援疆名師工作站”。作為工作站負責人，邱國華積極製定完善工作站實體化運作製度，倡導援疆名師“坐診”，在zai工gong作zuo站zhan組zu織zhi青qing年nian教jiao師shi讀du書shu會hui活huo動dong，為wei青qing年nian教jiao師shi傳chuan授shou如ru何he進jin行xing課ke題ti研yan究jiu
，與yu青qing年nian教jiao師shi開kai展zhan多duo種zhong交jiao流liu探tan討tao活huo動dong。在zai他ta的de努nu力li下xia
，援yuan疆jiang名ming師shi工gong作zuo站zhan成cheng為wei助zhu推tui當dang地di青qing年nian教jiao師shi成cheng長chang的de重zhong要yao平ping台tai。

　　qiuguohuashuo，shiyikeduijiaoyudechichengzhixin，yinlingtamaixiangzuguozuixuyaojiaoyuzhiyuandexibeibianchui
，yiwufangu。zaishengxiadejigeyueshijianli，tahuiyirujiwangqingqingfengxian，jixuweijiaoyuyuanjiangshiyefaguangfare。

　　改進教學方法滿足學生需求 幾乎每個周末都在編寫校本作業

　　我隻是千百援疆人裏普通的一員，但樂於堅守
，也便有了生命裏最富詩意的遇見。

　　【人物名片】

　　羅文三

　　廈門海滄實驗中學數學高級教師


，支教吉木薩爾縣第一中學
，擔任高三年級數學備課組長。

　　羅文三

　　“今年高考，吉木薩爾縣一中本科上線率達到65%。一本比去年多6人

，二本多56人。其中，兩個理科實驗班首次實現100%上本科線。”吉木薩爾縣一中副校長趙海霞在7月(yue)份(fen)接(jie)受(shou)媒(mei)體(ti)采(cai)訪(fang)時(shi)說(shuo)
，能(neng)取(qu)得(de)這(zhe)些(xie)成(cheng)績(ji)，很(hen)大(da)程(cheng)度(du)上(shang)受(shou)益(yi)於(yu)廈(sha)門(men)援(yuan)疆(jiang)教(jiao)師(shi)的(de)幫(bang)帶(dai)機(ji)製(zhi)。在(zai)第(di)八(ba)批(pi)下(xia)半(ban)輪(lun)廈(sha)門(men)援(yuan)疆(jiang)教(jiao)師(shi)中(zhong)，來(lai)自(zi)海(hai)滄(cang)實(shi)驗(yan)中(zhong)學(xue)的(de)數(shu)學(xue)教(jiao)師(shi)羅(luo)文(wen)三(san)是(shi)唯(wei)一(yi)一(yi)個(ge)參(can)與(yu)高(gao)三(san)教(jiao)學(xue)的(de)教(jiao)師(shi)。吉(ji)木(mu)薩(sa)爾(er)縣(xian)一(yi)中(zhong)今(jin)年(nian)高(gao)考(kao)取(qu)得(de)好(hao)成(cheng)績(ji)
，離(li)不(bu)開(kai)他(ta)的(de)助(zhu)力(li)。令(ling)羅(luo)文(wen)三(san)欣(xin)慰(wei)的(de)是(shi)，他(ta)所(suo)任(ren)教(jiao)的(de)兩(liang)個(ge)班(ban)高(gao)考(kao)成(cheng)績(ji)過(guo)一(yi)本(ben)線(xian)人(ren)數(shu)均(jun)超(chao)過(guo)期(qi)望(wang)值(zhi)，尤(you)其(qi)是(shi)廈(sha)門(men)理(li)科(ke)實(shi)驗(yan)班(ban)，47人中有44人過一本線。

　　努力適應新疆冬季氣候 天不亮就趕往學校上課

　　去年4月yue，羅luo文wen三san跟gen海hai滄cang實shi驗yan中zhong學xue原yuan校xiao長chang陳chen元yuan章zhang一yi同tong前qian往wang吉ji木mu薩sa爾er，看kan望wang在zai吉ji木mu薩sa爾er縣xian一yi中zhong支zhi教jiao的de同tong事shi詹zhan光guang仁ren，這zhe是shi羅luo文wen三san首shou次ci走zou進jin吉ji木mu薩sa爾er縣xian一yi中zhong。此ci行xing，羅luo文wen三san除chu了le探tan望wang同tong事shi，他ta還hai上shang了le一yi堂tang示shi範fan課ke。“就是這趟吉木薩爾之行，讓我看到了當地對教育援疆的需求

，也讓我萌發了援疆的念頭。”羅文三說。海滄實驗中學有著援疆傳統，於是羅文三便順利接班詹光仁，成為第八批下半輪廈門援疆教師中的一員。

　　作為下半輪廈門援疆教師中年紀最大的一個，和去年4月yue份fen的de吉ji木mu薩sa爾er之zhi行xing不bu同tong，由you於yu要yao在zai當dang地di工gong作zuo較jiao長chang一yi段duan時shi間jian
，他ta要yao麵mian對dui適shi應ying氣qi候hou的de挑tiao戰zhan。秋qiu冬dong的de吉ji木mu薩sa爾er氣qi候hou幹gan燥zao，入ru冬dong後hou天tian氣qi寒han冷leng經jing常chang下xia雪xue
，因yin夜ye長chang晝zhou短duan，每mei天tian天tian還hai沒mei亮liang，羅luo文wen三san便bian要yao迎ying著zhe寒han風feng或huo大da雪xue往wang學xue校xiao趕gan。“從溫暖的室內到零下一二十攝氏度的室外確實讓人望而卻步，但是一想到高三學子迫切地等著我
，我瞬間感到身上有無窮的力量。”羅文三說
，每當行走在校園裏，學生的一聲“老師好”、同事一句親切的問候、領導一聲深切的關懷，都會讓他內心充滿溫暖。

　　主動發揮帶頭示範作用 指導青年教師參加教學比賽

　　羅文三說，接手兩個班級
，對已經55歲(sui)的(de)他(ta)來(lai)說(shuo)是(shi)一(yi)個(ge)挑(tiao)戰(zhan)。因(yin)為(wei)兩(liang)個(ge)班(ban)級(ji)的(de)學(xue)生(sheng)層(ceng)次(ci)不(bu)同(tong)，為(wei)了(le)讓(rang)所(suo)有(you)學(xue)生(sheng)都(dou)能(neng)更(geng)好(hao)地(di)理(li)解(jie)和(he)運(yun)用(yong)數(shu)學(xue)知(zhi)識(shi)方(fang)法(fa)，他(ta)想(xiang)方(fang)設(she)法(fa)地(di)改(gai)進(jin)教(jiao)法(fa)
，做(zuo)不(bu)同(tong)的(de)課(ke)件(jian)。為(wei)了(le)讓(rang)學(xue)生(sheng)在(zai)練(lian)習(xi)中(zhong)掌(zhang)握(wo)知(zhi)識(shi)點(dian)，幾(ji)乎(hu)每(mei)個(ge)周(zhou)末(mo)他(ta)都(dou)在(zai)編(bian)寫(xie)校(xiao)本(ben)作(zuo)業(ye)
，羅(luo)文(wen)三(san)花(hua)大(da)把(ba)時(shi)間(jian)去(qu)思(si)考(kao)題(ti)目(mu)設(she)置(zhi)，編(bian)寫(xie)一(yi)份(fen)校(xiao)本(ben)作(zuo)業(ye)要(yao)花(hua)上(shang)幾(ji)小(xiao)時(shi)
，以(yi)便(bian)於(yu)滿(man)足(zu)各(ge)層(ceng)次(ci)學(xue)生(sheng)的(de)需(xu)求(qiu)。每(mei)次(ci)編(bian)完(wan)校(xiao)本(ben)作(zuo)業(ye)，羅(luo)文(wen)三(san)都(dou)感(gan)覺(jiao)頭(tou)昏(hun)腦(nao)漲(zhang)。“隻要學生們在使用時有效果，能很好地掌握知識點，我累一點也值了。”羅文三說。

　　作為一名教育行業的前輩，他還主動發揮帶頭示範作用，熱心培養青年教師。一年來，他從教材分析、教學設計、論文撰寫等方麵對青年教師進行指導，在他的指導下，學校青年教師徐楊參加2022年昌吉州普通高中新課程新教材優質課評比大賽獲得二等獎
，郭鋒老師參加2022年昌吉州中青年教師基本功大賽獲三等獎。

　　“我隻是千百援疆人裏普通的一員，但樂於堅守
，也便有了生命裏最富詩意的遇見。”羅文三說，援疆路上他無怨無悔。

　　有親和力又有趣 讓孩子們愛上她的英語課

　　如果能讓一些孩子對學習英語產生興趣，我想我的努力是值得的。

　　【人物名片】

　　蔡淑蘭

　　廈門市逸夫中學英語高級教師
，支教吉木薩爾縣一中高一年級
，擔任高一年級英語教師。

　　蔡淑蘭(中)

　　“當聽說學校有援疆名額時我太激動了，第一時間就給校長打電話報了名。”提到報名援疆時的情形
，蔡淑蘭依然難掩興奮。校長問蔡淑蘭:weishenmexiangquxinjiangzhijiao
？qishi
，caishulandengzheciyuanjiangdejihuiyijinghenjiule。caishulangaosuxiaochang，zijichushengzaihexinjiangxianglindeqinghai，duixibeiyouzheshenhoudeganqing。“得益於當年老師的教誨，才有了今天的我，不知道有多少次

，我想再回到西北
，為那裏的孩子奉獻我的一份力量。”caishulanshuo。tadezhijiaoqinghuaidedaolexiaochangdekending
，tongshiyededaolezhangfuhenverdezhichi。jiuzheyang，tayushamenshixuanpaideqitaliuweiyuanjiangjiaoshiyiqitashangleyuanjiangzhilu。

　　收了兩位教師當徒弟 常交流教學方法

　　在zai支zhi教jiao的de吉ji木mu薩sa爾er縣xian一yi中zhong
，蔡cai淑shu蘭lan擔dan任ren著zhe高gao一yi兩liang個ge班ban的de英ying語yu教jiao學xue工gong作zuo。當dang地di學xue生sheng英ying語yu水shui平ping和he廈sha門men學xue生sheng有you一yi定ding差cha距ju，有you些xie學xue生sheng因yin為wei基ji礎chu差cha提ti不bu起qi學xue英ying語yu的de興xing趣qu。為wei此ci，蔡cai淑shu蘭lan耐nai心xin地di和he學xue生sheng溝gou通tong，鼓gu勵li他ta們men。她ta會hui播bo放fang一yi些xie經jing典dian的de外wai國guo影ying片pian片pian段duan、播放英文歌、搞一些關於歐美文化的趣味問答等
，想著法兒讓課堂氣氛變得輕鬆，學生們逐漸愛上了這個既有親和力又有趣的廈門老師。“如果能讓一些孩子對學習英語產生興趣，我想我的努力是值得的。”蔡淑蘭說，支教的意義不僅僅是完成教學任務，啟迪孩子們的心智
、讓他們愛上學習才是關鍵。

　　在吉木薩爾縣一中，蔡淑蘭還收了兩位徒弟:王曉鳳與石彥琴。“同事經常會看到我在辦公室、走廊甚至在我們的援疆名師工作站和徒弟探討的身影。”caishulanshuo，nashitamenzaitaolunshoukeneirongjikehouluoshigongzuo，jiaoliujiaoxuefangfa。zhiyaotudixiangtatichuwenti
，tadouhuinaixinxizhijiangjie，zhidaotudilinghuiweizhi。shuoqizheweishamenenshi，shiyanqinlianshudamuzhi:“很幸運能遇到蔡老師並成為她的徒弟
，她熱情熱心，無私地傳授了我很多教育教學經驗
，很感謝她！”

　　對英語組其他教師，她同樣熱情地給予指導幫助。今年5月
，昌吉州教育局舉辦青年教師創新大賽，縣一中馬俊娥、桐古魯克兩位老師參賽。馬俊娥專門向蔡淑蘭請教比賽課件設置的注意事項，蔡淑蘭從確定課題到課件設計、設定練習等，麵麵俱到給予指導。蔡淑蘭還精心備課


，為兩位參賽老師上了一堂示範課，供他們參考。

　　新疆結的“親戚”家的孩子 她耐心輔導幫助

　　在做好教育援疆工作之外，蔡淑蘭還用心用情幫助在新疆結的“親戚”。“親戚”家的女兒因基礎薄弱而對學習提不起精神

，為此
，蔡淑蘭在指揮部組織新疆親戚去廈門“走親戚”時(shi)
，向(xiang)領(ling)導(dao)申(shen)請(qing)帶(dai)上(shang)這(zhe)個(ge)女(nv)孩(hai)，並(bing)專(zhuan)門(men)帶(dai)她(ta)去(qu)參(can)觀(guan)廈(sha)門(men)大(da)學(xue)，激(ji)勵(li)這(zhe)個(ge)女(nv)孩(hai)。今(jin)年(nian)高(gao)考(kao)，女(nv)孩(hai)選(xuan)擇(ze)高(gao)職(zhi)單(dan)招(zhao)。為(wei)了(le)幫(bang)她(ta)過(guo)麵(mian)試(shi)關(guan)，蔡(cai)淑(shu)蘭(lan)幫(bang)她(ta)模(mo)擬(ni)麵(mian)試(shi)考(kao)試(shi)
，耐(nai)心(xin)輔(fu)導(dao)，女(nv)孩(hai)最(zui)終(zhong)順(shun)利(li)被(bei)新(xin)疆(jiang)職(zhi)業(ye)學(xue)院(yuan)錄(lu)取(qu)。“當她告訴我這個喜訊時，我的高興程度絕不亞於她媽媽。”蔡淑蘭說，知道她家境困難
，她還告訴女孩:“不要擔心學費，有我呢！你好好學習就好了，學好本領將來報答國家。”女孩媽媽特地讓女兒向蔡淑蘭轉達自己的謝意:“謝謝廈門的親人
，我們會永遠記著你的好！”蔡淑蘭卻覺得
，廈吉一家親，更何況大家是“親戚”，這是她應該做的。

　　最年輕的廈門援疆教師 點燃學生科技創新夢

　　和妻子視頻通話時，她總是寬慰我，讓我別擔心家裏
，安心做好援疆工作。

　　【人物名片】

　　孫東振

　　廈門市海滄區東孚中學物理高級教師，支教吉木薩爾縣第一中學，擔任物理教師。

　　孫東振

　　ruguobushishouyiqingyingxiang，jintian
，sundongzhenyinggaihuizaixinjiangduguotadejiaoshijie，erzhejiangshitazaixinjiangduguodedisangejiaoshijie。zuoweishamenyuanjiangjiaoshituanduizhongzuinianqingdeyiyuan
，sundongzhenyijingshierduyuanjiangde“老兵”了。

　　二度援疆 家人全力支持

　　孫(sun)東(dong)振(zhen)說(shuo)，作(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)，他(ta)很(hen)早(zao)就(jiu)有(you)去(qu)祖(zu)國(guo)邊(bian)疆(jiang)
，用(yong)自(zi)己(ji)的(de)所(suo)學(xue)所(suo)長(chang)為(wei)當(dang)地(di)教(jiao)育(yu)服(fu)務(wu)的(de)想(xiang)法(fa)。當(dang)得(de)知(zhi)學(xue)校(xiao)有(you)援(yuan)疆(jiang)教(jiao)師(shi)名(ming)額(e)時(shi)，他(ta)第(di)一(yi)時(shi)間(jian)向(xiang)組(zu)織(zhi)提(ti)交(jiao)了(le)報(bao)名(ming)申(shen)請(qing)。盡(jin)管(guan)當(dang)時(shi)要(yao)去(qu)援(yuan)疆(jiang)得(de)到(dao)了(le)家(jia)人(ren)的(de)全(quan)力(li)支(zhi)持(chi)，但(dan)孫(sun)東(dong)振(zhen)的(de)內(nei)心(xin)依(yi)然(ran)帶(dai)著(zhe)愧(kui)疚(jiu)。因(yin)為(wei)，當(dang)他(ta)離(li)家(jia)時(shi)妻(qi)子(zi)二(er)胎(tai)已(yi)經(jing)三(san)個(ge)月(yue)了(le)，在(zai)妻(qi)子(zi)最(zui)需(xu)要(yao)他(ta)的(de)時(shi)候(hou)，他(ta)卻(que)無(wu)法(fa)陪(pei)伴(ban)。後(hou)來(lai)，因(yin)為(wei)疫(yi)情(qing)原(yuan)因(yin)，孫(sun)東(dong)振(zhen)久(jiu)久(jiu)不(bu)能(neng)歸(gui)家(jia)
，當(dang)他(ta)第(di)一(yi)次(ci)放(fang)假(jia)回(hui)家(jia)時(shi)，女(nv)兒(er)已(yi)經(jing)出(chu)生(sheng)了(le)。“援疆期間，和妻子視頻通話時

，她總是寬慰我，讓我別擔心家裏，安心做好援疆工作。”孫東振說。令他最感動的是，當他為完成尚未實現的援疆目標，想再次留下援疆時，妻子依然毫不猶豫地全力支持。“用她的話說，最困難的時候都過去了，你就放心去幹
，繼續實現未完成的目標。”孫東振說
，那一刻他覺得自己太幸福了。

　　既(ji)然(ran)家(jia)人(ren)給(gei)了(le)最(zui)大(da)的(de)支(zhi)持(chi)
，自(zi)己(ji)就(jiu)要(yao)努(nu)力(li)做(zuo)好(hao)教(jiao)育(yu)援(yuan)疆(jiang)工(gong)作(zuo)，為(wei)受(shou)援(yuan)學(xue)校(xiao)帶(dai)來(lai)不(bu)一(yi)樣(yang)的(de)東(dong)西(xi)。來(lai)到(dao)掛(gua)職(zhi)的(de)吉(ji)木(mu)薩(sa)爾(er)縣(xian)一(yi)中(zhong)後(hou)，孫(sun)東(dong)振(zhen)發(fa)現(xian)，當(dang)地(di)學(xue)生(sheng)在(zai)物(wu)理(li)學(xue)科(ke)上(shang)的(de)綜(zong)合(he)素(su)質(zhi)相(xiang)較(jiao)於(yu)廈(sha)門(men)學(xue)生(sheng)弱(ruo)了(le)不(bu)少(shao)。“剛來的第一學期
，我泡在學校實驗室設計一些課外活動和實驗，課後積極和同學們溝通交流，及時調整教學策略。”孫東振說，經過一段時間的努力
，學生的學習興趣和成績都有了明顯的進步。

　　在學校成立航模社團 激發學生學習興趣

　　孫東振剛來第一個月，他就發現當地學生動手實踐能力不錯。於是

，他籌劃在學校建航模社團。從構想
、設計
、資(zi)金(jin)申(shen)請(qing)再(zai)到(dao)社(she)團(tuan)運(yun)行(xing)，孫(sun)東(dong)振(zhen)親(qin)力(li)親(qin)為(wei)，僅(jin)僅(jin)一(yi)個(ge)月(yue)的(de)時(shi)間(jian)便(bian)把(ba)事(shi)情(qing)做(zuo)成(cheng)了(le)。學(xue)校(xiao)有(you)了(le)航(hang)模(mo)教(jiao)室(shi)，學(xue)生(sheng)們(men)上(shang)航(hang)模(mo)社(she)團(tuan)課(ke)的(de)積(ji)極(ji)性(xing)更(geng)高(gao)了(le)，每(mei)次(ci)上(shang)課(ke)都(dou)提(ti)前(qian)趕(gan)到(dao)教(jiao)室(shi)門(men)口(kou)等(deng)著(zhe)他(ta)開(kai)門(men)。錢(qian)豪(hao)傑(jie)是(shi)孫(sun)東(dong)振(zhen)援(yuan)疆(jiang)第(di)一(yi)年(nian)教(jiao)過(guo)的(de)學(xue)生(sheng)。他(ta)說(shuo)，孫(sun)老(lao)師(shi)常(chang)在(zai)QQ群裏發趣味試驗
，引導大家學習物理知識。

　　看到學生們對動手實踐有這麼強的興趣
，孫東振便產生了為學校籌建一個創客中心的想法。“讓學生們去接觸更多的科技領域
，激發他們對科技的興趣，還能提高他們的學習興趣。”孫東振說。從設計到審批再到建設，孫東振前後花了近15個月的時間跟進，為了實驗室能順利建成，他更是在第一次援疆期滿後又主動申請再留任一期。功夫不負有心人
，創客中心在今年6月份順利揭牌投入使用。這個涵蓋了機器人、3D打印、人工智能
、無人機
、通用技術等先進教學活動器材的創客中心，不僅滿足了學校科技製作教學、活動
、競賽
、展示等需要，還將在涵養學生科學素質方麵發揮長遠的作用。

　　作為二度援疆的“老兵”，孫東振三年裏結了兩戶“親戚”，tadewulikedaibiaosayagulijiazhengshiqizhongyihu。pingshizhiyaoyoukong，tadouhuizhaosayaguliliaoliaotian，lejietadexuexiqingkuang。gongzuozhiyu
，tahaihuizhaojihuiqusayagulijiazuozuo
，hetamenyijialajiachang，zengjinbicideganqing。jinnianshujia，sundongzhenqizihehaizilaijiangtanqin
，tahaidaijiarenyiqiqulesayagulijiatiyanhasakezudeguerbangjie。

　　用真情和關懷激勵學生 幫助年輕教師增強授課技能

　　我相信每個學生都是獨一無二的存在，都具有學習
、創造的潛能。

　　【人物名片】

　　黃彩軍

　　廈門市新店中學化學高級教師，現支教於吉木薩爾縣第一中學，擔任高一化學教師。

　　黃彩軍

　　黃彩軍說
，去年3月yue，在zai上shang一yi批pi翔xiang安an援yuan友you的de牽qian線xian下xia，她ta曾zeng與yu吉ji木mu薩sa爾er縣xian第di一yi中zhong學xue的de毛mao海hai紅hong老lao師shi隔ge空kong同tong上shang了le一yi堂tang公gong開kai課ke。當dang時shi，視shi頻pin中zhong新xin疆jiang孩hai子zi的de笑xiao容rong深shen深shen地di印yin在zai黃huang彩cai軍jun的de腦nao海hai中zhong。“如(ru)果(guo)我(wo)能(neng)和(he)那(na)些(xie)少(shao)數(shu)民(min)族(zu)的(de)學(xue)生(sheng)一(yi)起(qi)學(xue)習(xi)生(sheng)活(huo)，了(le)解(jie)他(ta)們(men)的(de)風(feng)俗(su)，教(jiao)他(ta)們(men)知(zhi)識(shi)，為(wei)民(min)族(zu)團(tuan)結(jie)和(he)祖(zu)國(guo)邊(bian)疆(jiang)的(de)教(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)盡(jin)點(dian)綿(mian)薄(bo)之(zhi)力(li)
，那(na)該(gai)多(duo)好(hao)。”黃彩軍說，那一刻她便產生了援疆的念頭。而當組織選派第八批下半輪廈門教師隊伍時
，她第一時間報了名。

　　多鼓勵多談心 幫學生減輕心理壓力

　　進(jin)入(ru)支(zhi)教(jiao)狀(zhuang)態(tai)後(hou)，黃(huang)彩(cai)軍(jun)發(fa)現(xian)，當(dang)地(di)孩(hai)子(zi)性(xing)格(ge)熱(re)情(qing)開(kai)朗(lang)，他(ta)們(men)不(bu)管(guan)學(xue)習(xi)怎(zen)樣(yang)，總(zong)願(yuan)意(yi)湊(cou)到(dao)她(ta)的(de)身(shen)邊(bian)
，積(ji)極(ji)主(zhu)動(dong)回(hui)答(da)問(wen)題(ti)，希(xi)望(wang)得(de)到(dao)她(ta)的(de)表(biao)揚(yang)。當(dang)然(ran)
，她(ta)也(ye)在(zai)思(si)考(kao)該(gai)如(ru)何(he)激(ji)發(fa)班(ban)裏(li)成(cheng)績(ji)較(jiao)差(cha)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)主(zhu)動(dong)性(xing)
，“我相信每個學生都是獨一無二的存在，都具有學習、創造的潛能。”黃彩軍說，育人是良心活也是技術活
，找對方法讓不愛學習的學生感受到你內心的真誠與熱情，一定會讓他們得到改觀。

　　由(you)於(yu)當(dang)地(di)學(xue)校(xiao)分(fen)層(ceng)次(ci)編(bian)班(ban)，教(jiao)不(bu)同(tong)層(ceng)次(ci)的(de)班(ban)級(ji)感(gan)覺(jiao)很(hen)不(bu)一(yi)樣(yang)，但(dan)黃(huang)彩(cai)軍(jun)總(zong)能(neng)引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)積(ji)極(ji)學(xue)習(xi)。今(jin)年(nian)上(shang)半(ban)年(nian)，高(gao)一(yi)平(ping)行(xing)班(ban)有(you)次(ci)小(xiao)測(ce)試(shi)，有(you)個(ge)同(tong)學(xue)幾(ji)乎(hu)全(quan)錯(cuo)
，黃(huang)彩(cai)軍(jun)便(bian)把(ba)他(ta)叫(jiao)到(dao)辦(ban)公(gong)室(shi)了(le)解(jie)情(qing)況(kuang)。原(yuan)來(lai)這(zhe)位(wei)同(tong)學(xue)因(yin)為(wei)在(zai)實(shi)驗(yan)班(ban)壓(ya)力(li)大(da)，自(zi)己(ji)要(yao)求(qiu)轉(zhuan)到(dao)平(ping)行(xing)班(ban)。了(le)解(jie)情(qing)況(kuang)後(hou)，黃(huang)彩(cai)軍(jun)多(duo)次(ci)找(zhao)他(ta)談(tan)心(xin)，肯(ken)定(ding)他(ta)的(de)優(you)勢(shi)，鼓(gu)勵(li)他(ta)放(fang)下(xia)包(bao)袱(fu)。每(mei)次(ci)上(shang)完(wan)課(ke)後(hou)，黃(huang)彩(cai)軍(jun)還(hai)對(dui)他(ta)額(e)外(wai)增(zeng)加(jia)學(xue)習(xi)要(yao)求(qiu)。在(zai)黃(huang)彩(cai)軍(jun)的(de)關(guan)心(xin)和(he)鼓(gu)勵(li)下(xia)
，上(shang)課(ke)時(shi)，他(ta)總(zong)會(hui)積(ji)極(ji)主(zhu)動(dong)地(di)回(hui)答(da)老(lao)師(shi)提(ti)的(de)問(wen)題(ti)，不(bu)懂(dong)會(hui)下(xia)課(ke)時(shi)追(zhui)過(guo)來(lai)問(wen)
，小(xiao)測(ce)成(cheng)績(ji)也(ye)一(yi)次(ci)比(bi)一(yi)次(ci)好(hao)。黃(huang)彩(cai)軍(jun)說(shuo)，後(hou)來(lai)每(mei)次(ci)上(shang)化(hua)學(xue)課(ke)前(qian)，這(zhe)位(wei)同(tong)學(xue)都(dou)會(hui)跑(pao)到(dao)一(yi)樓(lou)辦(ban)公(gong)室(shi)幫(bang)她(ta)拿(na)上(shang)課(ke)資(zi)料(liao)
，陪(pei)她(ta)上(shang)三(san)樓(lou)教(jiao)室(shi)，一(yi)路(lu)跟(gen)她(ta)聊(liao)天(tian)。“當得知我年底就要回廈門，不能教他到畢業，他還說以後要努力考到廈門去，就能經常看望我了，這名學生真的讓我很感動。”黃彩軍說。

　　組織同課異構教研活動 主動幫助青年教師成長

　　不僅做好本職教學工作，用真情和關懷激勵著學生，黃彩軍還積極主動幫助當地青年教師成長。2021年(nian)
，新(xin)疆(jiang)開(kai)始(shi)使(shi)用(yong)新(xin)教(jiao)材(cai)，因(yin)學(xue)校(xiao)高(gao)一(yi)化(hua)學(xue)教(jiao)師(shi)較(jiao)少(shao)，一(yi)位(wei)化(hua)學(xue)老(lao)師(shi)還(hai)承(cheng)擔(dan)年(nian)級(ji)組(zu)長(chang)的(de)工(gong)作(zuo)
，黃(huang)彩(cai)軍(jun)便(bian)主(zhu)動(dong)挑(tiao)起(qi)校(xiao)本(ben)作(zuo)業(ye)設(she)計(ji)和(he)幫(bang)助(zhu)三(san)位(wei)年(nian)輕(qing)教(jiao)師(shi)成(cheng)長(chang)的(de)擔(dan)子(zi)。“我會讓三位年輕老師隨時進我的課堂聽課
，尤其是賀玲玲老師，開學前幾周幾乎每節內容都先聽課再自己上。”黃彩軍說，一學期後
，賀老師課堂教學效率有了很大的提升，對新教材內容難度的處理也越來越嫻熟。

　　今年上半年
，黃彩軍特地組織了同課異構教研活動
，四位老師在不同的班級上了一堂內容相同的《認識有機物》的(de)課(ke)程(cheng)

，並(bing)通(tong)過(guo)之(zhi)後(hou)的(de)評(ping)課(ke)總(zong)結(jie)教(jiao)學(xue)決(jue)策(ce)。黃(huang)彩(cai)軍(jun)的(de)徒(tu)弟(di)雷(lei)華(hua)老(lao)師(shi)結(jie)合(he)四(si)位(wei)老(lao)師(shi)授(shou)課(ke)的(de)優(you)點(dian)，又(you)多(duo)次(ci)對(dui)這(zhe)一(yi)內(nei)容(rong)進(jin)行(xing)磨(mo)課(ke)
，最(zui)終(zhong)，雷(lei)華(hua)的(de)這(zhe)節(jie)《認識有機物》的課獲得了2022年昌吉州普通高中新課程新教材優質課評比大賽三等獎。“非常感謝黃老師的幫助指導，讓我在比較中反思交流
，取長補短，提高了課堂駕馭水平。”雷華說。

　　利用周末深入村鎮家訪 自掏腰包為困難家庭孩子買書買衣服

　　她用自己無私的付出
，感染著大家。

　　【人物名片】

　　甘麗卿

　　廈門市集美職業技術學校高級講師，現支教於吉木薩爾縣中等職業技術學校
，擔任語文教師。

　　甘麗卿(右一)

　　和其他援友相比，來自集美職業技術學校的甘麗卿可以稱得上“支教老兵”了(le)。在(zai)來(lai)援(yuan)疆(jiang)之(zhi)前(qian)
，她(ta)剛(gang)從(cong)重(zhong)慶(qing)萬(wan)州(zhou)支(zhi)教(jiao)結(jie)束(shu)。丈(zhang)夫(fu)有(you)自(zi)己(ji)的(de)工(gong)作(zuo)

，兒(er)子(zi)還(hai)在(zai)大(da)學(xue)讀(du)書(shu)，家(jia)中(zhong)並(bing)無(wu)負(fu)擔(dan)的(de)她(ta)得(de)知(zhi)有(you)援(yuan)疆(jiang)名(ming)額(e)後(hou)，第(di)一(yi)時(shi)間(jian)報(bao)了(le)名(ming)。“趁現在家裏沒有負擔
，希望能為新疆的教育事業盡自己的一點綿薄之力。”甘麗卿說，之前的支教經曆告訴她
，還有一些偏遠的地區仍需要支教教師，而支教也是教師為社會貢獻個人價值的最好途徑。

　　關心學生生活 讓孩子感受到老師的善意

　　來到掛職的學校後，甘麗卿發現，自己的這趟支教之旅注定沒那麼輕鬆。“學校生源中百分之八十多都是少數民族學生，大部分普通話不太好，授課過程中溝通較為困難。”甘麗卿說
，而最讓她困擾的是，部分孩子學習興趣不高，上課不好好聽講，甚至還會睡覺說話。

　　甘gan麗li卿qing明ming白bai，強qiang硬ying的de課ke堂tang管guan理li可ke能neng會hui讓rang學xue生sheng產chan生sheng逆ni反fan心xin理li。於yu是shi，她ta開kai始shi調tiao整zheng教jiao學xue方fang法fa，加jia強qiang溝gou通tong，努nu力li和he學xue生sheng做zuo朋peng友you，讓rang他ta們men自zi主zhu地di愛ai上shang學xue習xi。甘gan麗li卿qing經jing常chang利li用yong周zhou末mo深shen入ru村cun鎮zhen家jia訪fang，更geng深shen入ru地di了le解jie了le困kun難nan家jia庭ting的de孩hai子zi。為wei了le鼓gu勵li他ta們men，她ta還hai自zi掏tao腰yao包bao給gei他ta們men買mai衣yi物wu和he書shu籍ji。在zai學xue校xiao，來lai自zi南nan疆jiang的de學xue生sheng長chang期qi住zhu在zai學xue校xiao

，隻zhi有you到dao周zhou末mo在zai老lao師shi的de陪pei伴ban下xia才cai能neng走zou出chu校xiao門men。甘gan麗li卿qing知zhi道dao後hou
，多duo次ci帶dai他ta們men去qu購gou物wu，陪pei他ta們men吃chi飯fan
，並bing告gao訴su學xue生sheng有you需xu要yao盡jin管guan開kai口kou。孩hai子zi們men感gan受shou到dao這zhe位wei援yuan疆jiang教jiao師shi的de善shan意yi，慢man慢man地di改gai變bian了le以yi往wang在zai課ke堂tang上shang的de風feng氣qi
，開kai始shi認ren真zhen學xue習xi起qi來lai。

　　鼓勵學生參加各類活動 全程陪同排練選道具挑衣服

　　zhijiaoqijian，tahaijijigulixueshengcanjiaxianlijubandegeleihuodong，tishengziwo，bingqinziduixueshengjinxingzhidao。saihouhuodejiajidexuesheng
，zixinxindedaotisheng
，xuexidongligengqiangle。jinniansiyuefen，jimusaerxianjiaoyujuzhubanle“從小學黨史，永遠跟黨走”的主題朗誦大賽。甘麗卿親自對六名少數民族的學生進行指導。“參(can)賽(sai)前(qian)兩(liang)星(xing)期(qi)，每(mei)天(tian)下(xia)午(wu)我(wo)都(dou)會(hui)帶(dai)著(zhe)她(ta)們(men)在(zai)圖(tu)書(shu)館(guan)排(pai)練(lian)，從(cong)聲(sheng)調(tiao)的(de)調(tiao)整(zheng)到(dao)身(shen)姿(zi)的(de)塑(su)造(zao)，從(cong)道(dao)具(ju)選(xuan)擇(ze)到(dao)服(fu)裝(zhuang)安(an)排(pai)，我(wo)都(dou)細(xi)致(zhi)地(di)替(ti)她(ta)們(men)考(kao)慮(lv)。”ganliqingshuo，yezhengshizaizhidaoguochengdexiangchuzhong，tamanmandihezhequnhuopodeshaonvlajinlexinlingdejuli。houlai，zhezutongxuezaicicibisaizhonghuodelesandengjiang，zaisuihoudeliuyuefen
，zhegelangsongzuopinbaosongdaochangjizhouhouzhanhuoleyidengjiang。xueshengmenfeichangxingfen，shuoconglaimeiyoudedaoguozhemegaoderongyu，tamengengjiaxihuanyuedule。

　　在吉木薩爾期間，甘麗卿積極融入當地，和當地同事打成一片
，用實際行動踐行了“民族團結一家親”。縣(xian)教(jiao)工(gong)委(wei)組(zu)織(zhi)全(quan)縣(xian)教(jiao)職(zhi)工(gong)女(nv)排(pai)比(bi)賽(sai)
，學(xue)校(xiao)女(nv)排(pai)參(can)賽(sai)人(ren)手(shou)不(bu)夠(gou)

，為(wei)能(neng)湊(cou)成(cheng)完(wan)整(zheng)隊(dui)伍(wu)，年(nian)近(jin)五(wu)十(shi)的(de)甘(gan)麗(li)卿(qing)主(zhu)動(dong)要(yao)求(qiu)加(jia)入(ru)。為(wei)了(le)不(bu)給(gei)隊(dui)伍(wu)拖(tuo)後(hou)腿(tui)
，她(ta)更(geng)是(shi)咬(yao)牙(ya)堅(jian)持(chi)和(he)隊(dui)員(yuan)們(men)一(yi)起(qi)訓(xun)練(lian)了(le)一(yi)個(ge)月(yue)。“在那一個月裏
，我跟一群年輕的教師朝夕共處
，在烈日的炙烤下一點點進步，從潰不成軍到逆襲小勝，留下了太多的汗水和歡樂。”甘麗卿說。

　　甘gan麗li卿qing的de積ji極ji熱re情qing也ye給gei當dang地di年nian輕qing同tong事shi留liu下xia了le深shen刻ke印yin象xiang。在zai學xue校xiao語yu文wen教jiao研yan室shi年nian輕qing同tong事shi汪wang芹qin芹qin眼yan中zhong，甘gan麗li卿qing就jiu是shi一yi個ge對dui生sheng活huo充chong滿man激ji情qing活huo力li，對dui學xue生sheng無wu私si關guan愛ai，對dui同tong事shi熱re情qing關guan心xin的de長chang輩bei
，“她用自己無私的付出
，感染著大家。”

　　輔導學生參加職業技能競賽 兩次組織當地師生來廈實訓

　　我熱愛職業教育，希望能為祖國邊疆的職業教育盡自己的一份綿薄之力！

　　【人物名片】

　　陳豐

　　集美工業學校汽車運用與維修專業高級講師
，支教吉木薩爾縣中等職業技術學校，擔任汽車維修專業教師。

　　陳豐(中)

　　就jiu在zai上shang個ge月yue，在zai今jin年nian的de全quan國guo職zhi業ye院yuan校xiao技ji能neng大da賽sai中zhong，由you吉ji木mu薩sa爾er縣xian中zhong等deng職zhi業ye技ji術shu學xue校xiao選xuan派pai的de參can賽sai選xuan手shou，在zai高gao手shou如ru林lin的de競jing爭zheng環huan境jing下xia突tu破po重zhong圍wei
，最zui終zhong斬zhan獲huo了le中zhong職zhi組zu汽qi車che營ying銷xiao賽sai項xiang三san等deng獎jiang。盡jin管guan沒mei能neng摘zhai得de桂gui冠guan，但dan作zuo為wei一yi個ge縣xian級ji職zhi業ye院yuan校xiao能neng獲huo三san等deng獎jiang的de殊shu榮rong已yi屬shu不bu易yi。事shi實shi上shang，自zi去qu年nian以yi來lai，吉ji木mu薩sa爾er縣xian中zhong等deng職zhi業ye技ji術shu學xue校xiao已yi連lian續xu收shou獲huo了le好hao幾ji個ge自zi治zhi區qu乃nai至zhi全quan國guo職zhi業ye技ji能neng領ling域yu的de獎jiang項xiang。能neng獲huo這zhe些xie榮rong譽yu，來lai自zi廈sha門men集ji美mei工gong業ye學xue校xiao的de陳chen豐feng貢gong獻xian很hen大da，可ke以yi說shuo，正zheng是shi有you了le這zhe位wei援yuan疆jiang教jiao師shi的de助zhu力li，才cai有you了le該gai校xiao在zai職zhi業ye技ji能neng競jing賽sai領ling域yu的de風feng光guang無wu限xian。

　　援友眼中“消失的人” 原來泡在實訓基地裏

　　作為一名對職業教育葆有激情的教師，陳豐有著14年中職教育方麵的經曆
，在專業教學、基地建設、教學管理方麵經驗豐富
，稱得上中職教育的老人。被學校選派前來援疆，恰好讓他這身好本事用到對的地方。“雖然當地中職教育水平在全州排在前列，但學校長期發展依然需要援疆教師的接續助力，尤其是在一些新學科的建設上。”陳豐說，“我熱愛職業教育，希望能為祖國邊疆的職業教育盡自己的一份綿薄之力！”

　　在(zai)吉(ji)木(mu)薩(sa)爾(er)縣(xian)中(zhong)等(deng)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)校(xiao)支(zhi)教(jiao)期(qi)間(jian)，陳(chen)豐(feng)擔(dan)任(ren)汽(qi)車(che)維(wei)修(xiu)專(zhuan)業(ye)三(san)個(ge)班(ban)的(de)教(jiao)學(xue)任(ren)務(wu)。除(chu)了(le)盡(jin)職(zhi)盡(jin)責(ze)完(wan)成(cheng)教(jiao)學(xue)任(ren)務(wu)之(zhi)外(wai)，陳(chen)豐(feng)給(gei)大(da)多(duo)數(shu)援(yuan)友(you)留(liu)下(xia)的(de)印(yin)象(xiang)便(bian)是(shi):每天早出晚歸
，似乎是個消失的人。原來，他所有的個人時間裏
，幾乎都待在學校的新能源汽車實訓基地。

　　今年3yuefen，weilebangzhuxuexiaocanjiazizhiquzhiyejinengdasaideshishengzuosaiqianzhunbei，tameitianzaishixunjidiweitamenfudaodaoshenyeshierdian。dangshifudaodecansaixueshengyeerhanyouxiebuxixin，zaizuoguzhangzhenduanyupaichuxunlianshi，zonghuiwangjixijie，biruyixiecaozuoyaodaijuhongsexiangjiaoshoutao，lingyixiecaozuoyaodaimianshoutao。zheshi，chenfengyanlidipipingta，rangtazhongxincaozuo，zhizhijizhuzhexiexijieweizhi。bujinruci，nakeluosiningdeguojin，nagebuzhouxijiebugouwanmei，tadouhuirenzhenguancha，yibianbiantixingxueshengzhuyi。chenfengdexizhiherenzhenyerangxueshenghengandong
，cansaixueshengmansuershuo:“陳老師為了幫我們訓練，一直陪著我們、指導我們
，讓我們學到了很多東西
，我們會努力拿個好成績，回報老師對我們的付出。”

　　帶參賽教師做練習 積極溝通指導

　　bujinduixueshengyangeyaoqiu
，zaiduidangdijiaoshidezhidaoshang
，chenfengyecongbuhanhu。gaixiaolaoshiwangboshitouyicicanjiaxinnengyuanqichefangxiangdebisai，duitalaishuo，xinnengyuanqicheguzhangzhenduanyupaichuzhexiangcansaineirongyouyixienandu。weici，tayidubuxiangzaizhekuaineirongshanglangfeishijian，ershidasuan“策略性”放棄，在其他兩項參賽內容上多“抓分”。dezhiwangbodexiangfa，chenfengbianhetagoutong，jijiquandaotahedadangkefukunnan
，jinkenengdilianxi。chenfenghaipeizhewangboyiqi，daizhetazuoguzhangzhenduanyupaichudelianxi，rangwangbozaishicaozhongshouhuolezhishihejingyan。jinguanlianxutourushixunfeichangxinku，chenfengrenweinashiyizhongxingfudelei。“我們援疆教師既然來了這裏
，就要為這裏的教育做點貢獻。”陳豐說。

　　作zuo為wei一yi名ming援yuan疆jiang人ren，陳chen豐feng還hai不bu遺yi餘yu力li發fa揮hui自zi己ji的de橋qiao梁liang作zuo用yong，利li用yong後hou方fang資zi源yuan幫bang助zhu受shou援yuan學xue校xiao師shi生sheng提ti升sheng成cheng長chang。去qu年nian以yi來lai，陳chen豐feng已yi經jing連lian續xu兩liang次ci組zu織zhi當dang地di師shi生sheng前qian往wang集ji美mei工gong業ye學xue校xiao開kai展zhan培pei訓xun學xue習xi或huo者zhe強qiang化hua實shi訓xun。通tong過guo培pei訓xun學xue習xi以yi及ji實shi訓xun，當dang地di師shi生sheng的de專zhuan業ye技ji能neng得de到dao提ti升sheng，同tong時shi也ye為wei在zai比bi賽sai中zhong斬zhan獲huo獎jiang項xiang打da下xia了le基ji礎chu。